Цель должности (предназначение)

Обеспечение деятельности, направленной на поддержку психосоциального благополучия обучающихся, а также работа с представителями уязвимых групп,  лицами с инвалидностью с целью  их адаптации и интеграции в образовательную среду

Обязанности (задачи, ключевые области ответственности и функции):

Поддержка и развитие здоровья и благополучия университетского сообщества:

1. Участие в комплексном психо / социальном обследовании обучающихся, в том числе и уязвимых групп.
2. Содействие адаптации обучающихся к учебному процессу, в том числе после перерывов в обучении или кризисных состояний.
3. Обеспечение связи с общественностью и направления к специалистам по поведенческим и физическим проблемам здоровья обучающихся.
4. Участие в работе мультидисциплинарной команды Подразделения и подготовке рекомендаций по вопросам психосоциальной помощи клиентам.
5. Взаимодействие со структурными подразделениями, работающими с обучающимися, по проблемным вопросам, связанным с благополучием обучающихся

Консультирование и психосоциальное сопровождение обучающихся

1. Проведение консультаций по комплексным психосоциальным потребностям обучающихся.
2. Предоставление психосоциальной поддержки при возвращении обучающегося после академического отпуска, после стационарного лечения в центрах психического здоровья.
3. Участие в предоставление консультаций, терапии и / или психотерапии обучающимся и семьям (кейс-менеджмент); участие подготовке планов лечения, ведения и программ последующего ухода; обеспечение терапевтического кризисного вмешательства и неотложной помощи по мере необходимости.
4. Консультирование с другими специалистами и соответствующим профессиональным и непрофессиональным персоналом (в зависимости от ситуации).
5. Консультирование с другими специалистами и соответствующим профессиональным и непрофессиональным персоналом (в зависимости от ситуации).

Поддержка лиц с инвалидностью и специальными нуждами и инклюзивное образование:

1. Участвует в работе по созданию условий в Университет для людей   с инвалидностью и особыми потребностями.
2. Проведение мониторинга и анализа потребностей обучающихся с инвалидностью и специальными нуждами.
3. Взаимодействие с преподавателями и сотрудниками Университета для адаптации учебного процесса под потребности лиц с инвалидностью.
4. Оказание консультативной помощи обучающимся с инвалидностью в процессе их интеграции в учебную и социальную среду.
5. Участие в планировании, организации и координации мероприятий по формированию инклюзивной культуры в Университете.
6. Участие в разработке и реализация программ поддержки лиц с инвалидностью и особыми образовательными потребностями.

Проведение информационно-профилактических (аутрич) программ:

1. Участие в организации образовательных и просветительских мероприятий по вопросам психического здоровья и благополучия.
2. Участие в подготовке информационных материалов и проведение тренингов для сотрудников и обучающихся Университета.
3. Участие в организации аутрич-программ, направленных на повышение информированности сообщества о вопросах инклюзии, психического здоровья, кризисных состояний и профилактики психических расстройств.
4. Проведение лекций, вебинаров, тренингов и других образовательных инициатив по вопросам психосоциального благополучия и инклюзии.

Административная и аналитическая работа:

1. Участие в ведении личных дел обучающихся с особыми потребностями, лиц с инвалидностью и участников кризисных программ.
2. Подготовка отчетов о проведенных консультациях, кризисных вмешательствах и программе поддержки.
3. Участие в процессе планирования бюджета Подразделения, а также подготовки годовых отчетов в рамках курируемых направлений.
4. Участие в разработке и обновлении политик и процедур, связанных с инклюзивным образованием и психосоциальной поддержкой.
5. Участие в составлении, анализа и предоставлении статистических данных, отчетов и аналитических справок руководству, а также структурным подразделениям Университета в рамках компетенций Подразделения.

Требования к образованию (уровень, профиль, лицензии, профессиональные сертификаты и др.):

1. Высшее профессиональное, желательно в высших учебных заведениях с преподаванием на английском языке.
2. Предпочтительна степень магистра или специалиста в области социальной работы.
3. Предпочтительно наличие сертификата о прохождении профессионального обучения по социальной работе и сопровождению лиц с особыми потребностями, инклюзивному образованию, а также вопросам права и психологии.
4. Приоритетные направления специальностей:

- социальная работа

- социальная работа и психология и

- педагогика и социальная работа

- право и социальная работа

- общественное здравоохранение

Требования к опыту работы:

Минимум 3 года опыта работы в качестве социального работника или в смежных областях, в организациях образования, здравоохранения либо в других аналогичных сферах

Требования к знаниям, навыкам, компетенциям:

Знания:

1. Знание нормативно-правовых актов по социальной работе Республики Казахстан;
2. Знание Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»;
3. Знание программ MS Office (Word, Excel, PowerPoint);
4. Этические нормы и законодательство: профессиональная этика, вопросы конфиденциальности, права клиента;
5. Теоретическая база психологии: возрастная, социальная, клиническая, когнитивная, педагогическая, кризисная психология;
6. Знание Конституции Республики Казахстан, Закона Республики Казахстан «О статусе «Назарбаев Университет», «Назарбаев интеллектуальные школы», «Назарбаев фонд», законодательных и иных нормативных правовых актов Республики Казахстан в области здравоохранения и медицины.

Навыки:

1. Аналитические и творческие способности;
2. Навыки проведения презентаций и переговоров;
3. Навыки подготовки докладов, аналитических записок;
4. Разрешение конфликтов – ведение переговоров, медиативные техники;
5. Навыки публичных выступлений – проведение тренингов, лекций, групповой работы;
6. Навыки ведения документации – оформление отчетов, заключений, планов работы;
7. Эмоциональная устойчивость – способность сохранять профессионализм в стрессовых ситуациях.

Компетенции:

1. Приверженность целям и ценностям Университета;
2. Коммуникабельность;
3. Умение работать индивидуально и в составе команды;
4. Ответственность;
5. Стрессоустойчивость.

Требования к знаниям языков

Свободное владение казахским, русским и английским языками.

Recruitment and selection process
Recruitment and selection at Nazarbayev University include the following process: preliminary selection based on experience and qualifications, assessments (e.g. technical skills/capabilities, aptitude, personality, work samples, in-basket exercises, and informal interviews), and motivation.

Formal interviews form the final stage of the selection process.
They are typically based on organizational values and behaviors and conducted in English.
You are encouraged to share your views and values  to identify how they fit into  Nazarbayev University core values