Международная школа KIS Astana находится в поиске квалифицированного, чуткого и проактивного Школьного психолога / Социально-эмоционального куратора (School Psychologist / Social-Emotional Counselor) для работы с учащимися начальных классов — от предшколы (Early Years) до 5 класса (Grade 5) в рамках программы IB PYP (Primary Years Programme).
Основная цель роли — поддержка социально-эмоционального, поведенческого и психологического развития младших школьников, создание безопасной, инклюзивной и поддерживающей среды, а также продвижение ценностей и культуры школы.
1. Поддержка учащихся (Психологическая помощь)
Проведение индивидуальных и групповых консультаций/занятий для детей младшего школьного возраста.
Поддержка учащихся с особыми эмоциональными, поведенческими и социальными потребностями.
Разработка и внедрение индивидуальных планов поддержки учащихся (Individual Student Support Plans).
Психологическое сопровождение адаптации и интеграции новых учеников в среду PYP.
Оказание оперативной психологической помощи в кризисных ситуациях.
2. Социально-эмоциональное обучение (SEL в рамках PYP)
Разработка и проведение занятий по социально-эмоциональному обучению (SEL), адаптированных для детей от Early Years до Grade 5.
Развитие у детей навыков саморегуляции, эмоционального интеллекта, эмпатии и навыков межличностного общения (в соответствии с качествами студента IB Learner Profile и навыками ATL).
Интеграция превентивных программ психологического благополучия в общую структуру начальной школы.
3. Взаимодействие с педагогическим коллективом
Консультирование классных руководителей и учителей-предметников начальной школы по вопросам управления классом (classroom management) и стратегиям работы с поведением детей.
Участие в междисциплинарных совещаниях и заседаниях службы поддержки учащихся (Student Support Team).
Совместное планирование превентивной работы с координаторами и лидерами PYP.
4. Работа с родителями
Проведение индивидуальных консультаций для семей по вопросам развития, воспитания и психологического благополучия младших школьников.
Оказание экспертной поддержки родителям в кризисные или транзитные периоды жизни ребенка.
Проведение тематических встреч и воркшопов для родительского сообщества KIS.
5. Диагностика, мониторинг и документация
Проведение психологической диагностики (в рамках компетенции психолога образования и согласно регуляциям РК).
Ведение строгой, аккуратной и конфиденциальной документации: личные дела учащихся, протоколы встреч, отчеты по сессиям, протоколы заседаний службы поддержки.
Отслеживание динамики состояния учащихся и эффективности применяемых интервенций.
6. Безопасность ребенка (Safeguarding) и этика
Активное участие в процедурах обеспечения безопасности детей (Child Protection & Safeguarding).
Строжайшее соблюдение конфиденциальности личных данных учащихся и семей.
Обеспечение полного соответствия работы Кодексу этики, Уставу школы и Правилам внутреннего распорядка (KIS Staff Handbook).
Образование и квалификация:
Высшее профильное образование (Психология, Педагогика и психология, Клиническая/детская психология).
Соответствие квалификационным требованиям законодательства Республики Казахстан для работы психологом в образовательном учреждении.
Опыт работы детским или школьным психологом от 3 лет (предпочтительно в начальной школе).
Ключевые компетенции:
Глубокое знание психологии детского возраста, особенностей развития эмоционально-волевой сферы и механизмов адаптации детей от 3 до 11 лет.
Понимание подходов IB PYP (Primary Years Programme) и исследовательской модели обучения (inquiry-based learning) будет существенным преимуществом.
Высокий уровень эмпатии, умение быстро устанавливать доверительные отношения с маленькими детьми, их родителями и международным коллективом учителей.
Навыки ведения документации и кейс-менеджмента.
Языковые требования:
Рабочий уровень английского языка (Proficiency) — обязателен (на английском языке ведется планирование, документация, коммуникация с иностранными педагогами и руководством школы).
Свободное владение русским и казахским языками для эффективной работы со всеми учащимися и родителями.
Официальное трудоустройство в соответствии с ТК РК.
Стабильная и престижная позиция в ведущей международной школе Астаны.
График работы: Понедельник – Пятница, с 07:30 до 16:30.
Профессиональная, мультикультурная и поддерживающая рабочая атмосфера.
Возможности для обмена опытом и профессионального роста внутри школы.
Трудоустройство начинается с нового учебного года 10 августа 2026 года.