1) организует и проводит учебную и учебно-методическую работу;

2) проводит уроки, элективные часы, кружки;

3) применяет современные формы и методы обучения, инновационные педагогические технологии в соответствии с целью и задачами, ожидаемыми результатами урока;

4) использует задания на развитие критического мышления учащихся, реализует системно-деятельностное обучение, ценностно-ориентированную воспитательную работу, осуществляет интегрированное, дифференцированное обучение с обеспечением поддержки учащихся (scaffolding);

5) планирует и проводит уроки во взаимосвязи тематических разделов образовательной программы индивидуально или совместно с коллегами (подготовка к уроку, оценивание, проверка и модерация работ учащихся);

6) формирует у учащегося функциональную, читательскую, математическую, естественно-научную грамотность и т.д., навыки высокого порядка, навыки саоморганизации, саморегуляции и межпредметные навыки,

7) реализует критериальное оценивание достижений учащихся в соответсвии с принципами и правилами оценивания Школы;

8) обеспечивать освоение учебного материала учащихся временно переведенных на домашнее онлайн обучение в соответствии с заключением врачебно-консультационной комиссии (ВКК) на основании справки ВКК и заявления родителей;

9) Разрабатывает и реализует индивидуальный образовательный маршрут для учащихся с образовательными потребностями, а также для учащихся с выявленными академическими пробелами;

10) организует индивидуальную работу с учащимися, подготовку к олимпиадам, конкурсам по своему профилю;

11) проводит наблюдения по выявлению интересов и способностей учащихся; способствует формированию творческой и профессиональной направленности и познавательного интереса личности;

12) использует информационно-коммуникационные технологии для достижения образовательных результатов, а также цифровые образовательные ресурсы;

13) разрабатывает учебно-методические материалы, инструменты оценивания, составляет экспериментальные задачи;

14) принимает участие в разработке учебников, учебно-методических комплексов, цифровых образовательных ресурсов;

15) показывает результативность в работе с учащимися (предметные олимпиады, соревнования) на школьном, районном, городском, республиканском и международном уровне;

16) использует критериальное оценивание учебных достижений учащихся, проводит мониторинг их достижений;

17) осуществляет проектную деятельность с учащимися на уровне класса;

18) анализирует процесс обучения учащихся, вносит изменения в собственную практику преподавания;

19) осуществляет качественную обратную связь с учащимися, использует методы дифференциации в процессе преподавания;

20) проводит открытые уроки на уровне Школы и сети Назарбаев Интеллектуальных школ;

21) поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий учащихся;

22) способствует формированию общей культуры личности учащегося с гражданским самосознанием и патриотизмом, содействует развитию индивидуальных способностей и академической честности учащихся;

23) планирует и реализует инклюзивное обучение и сопровождение учащихся с выявленными учебными потребностями с использованием индивидуальных стратегий обучения;

24) обеспечивает создание необходимых условий для охраны жизни и здоровья учащихся во время учебного процесса;

25) принимает участие в организации и проведении внутришкольных, внутрисетевых мероприятий;

26) взаимодействует с родителями или иными законными представителями учащихся по вопросам обучения и воспитания детей;

27) принимает участие в трансляции опыта Назарбаев Интеллектуальных школ;

28) принимает участие в работе клубов, творческих групп, методических объединений, педагогического и методического советов Школы;

29) повышает свою профессиональную квалификацию; проходит аттестацию, медицинское обследование;

30) осушествляет взаимопосещение уроков с целью обмена опыта, расширения своих педагогических компетенций и совершенствования методической практики;