Владение методиками диагностики психоэмоционального состояния, уровня развития, мотивации, тревожности и др.
Проведение индивидуальных и групповых консультаций с детьми, родителями и педагогами.
Организация психокоррекционной и развивающей работы.
Участие в разработке индивидуальных маршрутов сопровождения обучающихся.
Ведение необходимой документации (журналы, отчеты, карты наблюдений и др.).
Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в развитии.
Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта.
Следит за состоянием психологческого развития детей, оформляет и ведет на каждого ребенка группы карту.
Работает в тесном контакте со специалистами и воспитателями учреждения, посещает занятия.
- Высшее профессиональное образование по направлению "Психология", "Педагогика и психология", "Психология образования" и др.
- (Желательно) Дополнительное профессиональное образование или повышение квалификации по школьной психологии / детской психологии.