— проведение логопедической диагностики и оценки речевого развития ребёнка;
— разработка индивидуального плана коррекционной работы;
— проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий;
— постановка и автоматизация звуков, развитие фонематического слуха;
— развитие активного и пассивного словарного запаса;
— работа над связной речью, грамматическим строем и слоговой структурой слова;
— запуск речи у неговорящих детей с использованием альтернативных методов коммуникации (PECS, AAC);
— работа с детьми с РАС, алалией, дизартрией, задержкой речевого развития;
— консультирование родителей по вопросам речевого развития и домашним заданиям;
— взаимодействие с командой специалистов — психологом, дефектологом, АВА-терапистом;
— ведение документации, карт развития и отчётности по каждому ребёнку;
— участие в командных обсуждениях
— развитие навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки;
— подготовка ребёнка к обучению — развитие графомоторных навыков, пространственного мышления;
— развитие навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки;
— подготовка ребёнка к обучению — развитие графомоторных навыков, пространственного мышления;