Mы дeтcкaя мастеpская "Столяpкино"
С нами дeти от 4 до 12 лет учатся рaботaть нa cтанках и ручным инcтpументoм, мастepить из дерeвa скворечники, табуретки и разные игрушки.
Мы ищeм наставника для наших ребят.
Итак, что ты будешь делать?
-Проводить мастер-классы по изготовлению поделок из дерева для группы детей от 5 до 10 человек
-Учить ребят настоящим навыкам: пилить, сверлить, строгать, да даже просто забить гвоздь
-Ты сможешь передать детям важные навыки, которые пригодятся им в будущем. Ребята и их родители будут тебе так благодарны!
По какому графику ты будешь работать ?
Среда с 9:30 до 19:00
Четверг с 9:30 до 19:00
Пятница с 9:30 до 19:00
Суббота с 9:30 до 19:00
Воскресенье с 9:30 до 19:00
Сколько ты будешь получать ?
- Первый месяц испытательный срок - 150000
- Второй и последующий месяцы 300000
Обязанности мастера в мастерской «Столяркино»
Мастер должен быть на своем рабочем месте за 30 минут до начала занятий
1. Перед началом занятия мастер выходит в холл и приглашает детей в мастерскую
2. Помогает детям экипироваться Проверяет наличие у каждого ребёнка защитных очков и наушников. Контролирует, завязаны ли у детей фартуки
3. Усаживает детей за общий стол, представляется, называет свое имя и имя помощника мастера и проводит инструктаж по правилам безопасности в мастерской
3. Во время занятия мастер по очереди подходит к каждому ребёнку.
Проверяет выполнение поставленной ребёнку задачи и даёт задание на следующий этап. Если ребенок предварительно не определился с поделкой, помогает ему в этом, предлагая каталоги
4. Во время занятия мастер следит за исполнением детьми техники безопасности. За нарушение дисциплины делает ему замечание
При неадекватно поведении, когда ребёнок на реагирует на замечания, создает опасные для окружающих ситуации, мастер вправе отстранить ребенка от занятия и сообщить причину администратору
5. Если в группе 5 и более детей, мастер работает в паре с помощником мастера. В течение занятия мастер даёт поручение помощнику любого плана: помочь ребёнку выпилить изделие на станке, просверлить, склеить детали клеевым пистолетом и т. д
6. Если в группе есть ребёнок, который пришёл на пробное занятие, мастер по окончании урока, должен вывести пробника в холл и дать родителям позитивную обратную связь. Рассказать, чем занимался ребёнок на занятии, какие работы выполнял, с какими инструментами работал. Важно похвалить ребёнка, чтобы у него было желание вернуться к нам вновь
7. Во время чаепития, которое устраивается в середине занятия, мастер следит за тем, чтобы дети не начинали работу без его команды, не подходили к станкам и не брали в руки инструмент
8. В случае, если ребенок получил травму, мастер должен остановить занятие и оказать ребёнку первую помощь - обработать рану. Аптечка находится на видном месте в мастерской. О травме важно сразу сообщить администратору
9. За 5 минут до окончания занятия мастер сообщает детям о начале уборки своего рабочего места. Мастер распределяет детей для уборки по зонам: зона сверления, зона выпиливания, шлифования и т. д
10. После того, как дети прибрали свое рабочее место Мастер просит их подойти к нему по очереди и помочь подписать поделку, сложить её в пакет. На поделке указывается фамилия и имя ребёнка. Это делается во избежание потери изделия. После чего поделку нужно положить в соответствующую коробку на стеллаж (на коробке указаны день и время посещения ребёнком мастерской)
11. После того, как все дети вышли из мастерской, мастер обязан навести порядок в помещении: сложить все инструменты на столах, расставить должным образом стулья, очистить стол от мусора, пропылесосить пол
12. Приветствуется, если мастер после занятия выходит в холл и даёт родителям обратную связь, отвечает на их вопросы